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河南经济报 记者 李洪

为有效落实“双减”政策，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，全面掌握教师教学动态和学生学情，减负不减质，根据学校的教学工作安排，5月11日下午，通许县实验小学对三个校区全体任课教师的教案、作业批改情况进行检查和评比。教务主任宗艳敏主持本次活动，教务处成员及各段数、英、体、音、美教研组长组成检查小组，对全校师生的作业教案进行了细致的检查。

宗艳敏在活动开始前要求各检查小组以客观、公正的态度检查和评比，注重作业、教案的质量，随后分组进行检查。

教案检查中重点关注了教师教案是否详细、认真，复备是否把握重点，教学反思是否及时、深刻。各位教师的教案都能做到形式规范、步骤清晰、内容翔实，并能通过多种方式搜集有价值的素材应用于自己的备课中，都能认真对教学设计进行复备，并能结合课堂教学有效进行教学反思，扬长避短，课后反思具有实效性和针对性。部分教师还精心设计自己的教案插图，实现教案的个性化。

各科学生作业种类齐全，内容适量，教师能及时、认真批改，有批改日期，批改较规范，作业中出现的错误教师能及时让学生改正，并在学生改正后及时做出复批，能够做到“全批全改、有错必纠”，并有评价等级。

检查组教师用心查看，将检查结果详实记录下来，并将存在问题梳理归类，对工作扎实的老师给予肯定和表扬，对工作中存在的问题提出中肯建议。学校将根据检查评比结果给各任课教师积分。

活动最后，该校校长陈琪作了总结。一是要提高认识站位，教务处要多组织校内作业教案展评、教研活动，抓业务提质量。二是作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，绝不能走形式，走过程来应付检查，必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。三是要严格按照“双减”“五项”管理要求，科学设计作业，把控作业量，用激励性的语言评价学生，并对下一步工作作出指导性建议。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是全体教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进。本次作业教案检查，为今后教师们规范、科学、时效性的备课起到了启迪作用，为学校教学质量的提高提供了保障。